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大学英语四级长篇阅读阅读技巧

根据往年的四级考试的题型来看,四级长篇阅读文章的长度一般在1000词左右,考生的答题时间应控制在15分钟左右,判断每个句子的正误。接下来小编告诉你大学英语四级长篇阅读阅读技巧

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大学英语四级长篇阅读阅读技巧:

一.四级长篇阅读题目的特点

顺序错乱,之前四级长篇阅读的题目是将句意与原文结合,判断这个句子是属于哪一段。更改之后的四级长篇阅读则是根据句子的意思,联系文章,判断出句子是否正确。这比之前的找段落的题型更难,需要我们加入逻辑思维。

二.对于打乱的题目,要用打包的方法进行阅读

要将整个长篇文章统一阅读之后,再进行问题的处理。否则,如果按照正常的题目顺序进行作答,会严重影响时间,最好的办法就是把文章一遍看下来,能找到所有的信息。此外,同学应该注意找寻原文的过程中,一定要脑、眼和手并用:眼睛摄取题目的信息,脑中进行同义转换,用笔画出关键的中心区,这样就不会怀疑自己是不是漏掉了信息而反复地看。

三. 找到文章的中心词是关键

如果不能很好地理解文章,就无法准确判断关键词或中心词,可能会使我们忽视一些原文的重点细节。一般来说,题干关键词或中心词为实词以及一些数字、专有名词等。

四.在做题方面,应采取先易后难的方法

采用由易到难的解题策略,可以提升考生的解题信心。对于一些考试看不懂的题目和句子,考生可留在最后再解答。在解答这类较难的题目时,考生可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、第二句或最后一句),然后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。

英语四级长篇阅读解题攻略

做题目时首先速读这一篇文章的标题及首尾两段(对于有小标题的文章,也要速读小标题),快速了解文章的主题以及要讲的内容

通读题目,了解意思,并用笔分别标出每题的关键词或词组,每题可选一至两个。但注意选取的关键词不能是该文章讨论的话题,如题目中的主题为Halloween,那么题目中就不能选Halloween作为关键词。一般来说,关键词一般为实词、数字、年份及专有名词

当题目句子不易找出关键词时,我们可以通过提炼句中的核心词来归纳句子的主题,核心主题词虽然不是通常意义上的关键词,但是也可以通过我们提炼的核心词来与文中的信息相比配

带着关键词浏览文章。浏览文章时不需要弄懂每一句话的意思,主要是寻找跟自己所划的关键词一致或同义的词句。并用笔划出每段的中心句或关键词,方面后面自己与题目核对

根据段落主题缩窄查找范围。虽然信息比配的题目均为文章的具体细节,但其细节信息往往与所在段落主题是相一致的,所以我们可以通过匹配段落的主题与题目讲述的主题来缩窄查找范围,甚至可以据此作快速定位。一般段落首尾通常是该段的主题句。

利用同义替换原则快速判断。在信息基本定位后,我们需要确定核对原文信息与题目是否一致,这时可根据同义替换原则做出判断。题目基本都是对文中某一句话的同义转述,也有可能是对文中某几句话的综述概括。同义转述主要方式包括:意思相同或相近的词或词组的转换、反义词转换、同根词词性转换、句式的变换、语态的转换等

做题时要采取先易后难的策略,增加自己的答题速读和命中率。浏览一遍文章,可以先解决容易的题目,对于答案线索较少的题目,可再重新研读,题目与文章交替阅读,直至做完

英语四级阅读理解解题技巧

题型揭秘:

大纲规定本部分有两种考查题型,即判断正误题和单项选择题,每年从中选择一种题型进行考查。从近几年的出题倾向来看,单项选择题更能够考查出学生快速阅读的能力和水平,因此单项选择题成为近几年快速阅读考查的主要形式。考生在复习时要对这两种题型都有所了解,在平时的训练中把重点放在单项选择题上。

解题思路:第一步,快速略读全文,浏览大标题,同时分析小标题。

浏览大标题的目的是为了对文章内容有大致的了解。而分析小标题则是为了把握文章的总体结构,了解文章内容的基本构成。如果阅读理解的篇幅较短,考试中可以直接用题目中的关键词汇定位,但是面对长篇累牍的快速阅读,考生首先应当留意文章当中是否有小标题。如果有,一定要先读小标题,因为小标题的作用如同目录,可以帮助考生宏观地把握文章框架,迅速寻找到有效信息的范围。

有时文章没有小标题,这时须按下列顺序浏览全文:第一段的第一句、第二句和最后一句以下每一段的第一句最后一段的第一句和最后一句。这种方法,意味着已经开始阅读,所以花的时间要长一些,但应该控制在两分钟之内。

第二步,仔细读题,划出标志词或关键词

标志词指的是专有名词(人名、地名、组织名、国名等)和数字等有标志性的单词,根据这些单词,我们可以对试题涉及的内容在文章中的位置进行快速定位。

如果试题中没有标志词,那么就根据试题中的名词、名词词组、动词、动词词组、形容词和形容词词组确定试题提问的内容,然后再确定试题在文章中的位置。

第三步,答题

在答题时,首先要根据标志词或关键词确定试题所在的部分,即在哪一个小标题下。如果文章没有小标题,也可以对试题在文章中的位置进行模糊定位。因为真题的出题顺序与原文的相关位置是一致的。也就是说,第四题答案的位置绝不会在第三题前面(但模拟题远非如此,所以模拟题较难)。因此我们答题时,不要一道题一道题地答,而要两道两道地做,前后呼应,能更好地定位。

如何提高英语四级考试阅读能力

一、单词

单词是文章的细胞,是理解的基础。但是,单词却是很多四级考生的最主要问题。单词应当怎么背?背什么单词书?在迷茫中,同学们买了很多的单词书,背这背那,结果发现单词仍旧是自己挥之不去的痛。其实,考生忽视了历年真题这本重要教材。真正分析过历年真题的同学就会发现,四级阅读部分的很多难词,会在历年真题中反复出现。

二、句子

单词有了一定保证后,能力提高的中心就应当从单词转向句子。因为在一篇文章里,句子才是真正的基本单位。如何理解长句难句又是考生的一大困境。一般说来,只要考生经常接触长难句,增强语感,掌握一定的语法知识,都是有助于考生提高理解力的。但这种泛泛的方法对考生并没有实质性的帮助,只有分析长难句的构成特点和理解方法才真正有用。综合历年四级阅读的长难句,我们可以发现,有两类长难句经常出现:一是主谓分离型;一是环环相扣型。

三、段落

单词和句子是基层的,侧重于理解;而段落是高层的,侧重于理解和概括。在认知单词没有多大问题,理解长难句有一定思路的时候,考生还要锻炼段落的概括能力。从近几年的考试变化来看,推理性题目的数量在增加。推理性的题目难度一大,就会涉及概括能力。而与此时,四级中也存在直接问段落大意的题目,这些都要求考生在理解句子的基础上,再提高一个层次,尝试概括段落主题。

四、文章结构

如果说单词是最微观的,那么文章结构就是最宏观的。考生在平时练习时,切忌不要只是停留在做题,因为把文章真正搞懂更有意义。如果考生能概括每一段的主题,那么考生应该具备了中上水平,如果考生能宏观把握文章的整体结构,那么考生的能力就已经超越了这篇文章所要求的能力。

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